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[ike <bearike@sohu.com>]

                     四大素质培养打造MBA
    MBA教育的特点，在素质培养上总是以优秀管理人才必备的素质为培养导向的，    概括起来主要有以下几个方面：
    1. 分析能力：注重分析能力的培养是各MBA名校的共同特点，而美国商业周刊也将毕业生的分析能力作为商学院排名的重要指标之一。例如清华大学的主要方式便是采用案例教学。教学中所采用的案例部分来自哈佛、MIT，部分是国内企业的实战经验。为提高案例的质量，增强学生解决中国企业的实际运营问题的能力，清华经管学院已计划投资800万人民币建设一个中国企业案例库。
    2. 团队精神：现代企业经营与管理中，团队精神显得越来越重要，在素质培养中强化团队精神的培养和锤炼无疑是非常明智的。比如清华国际MBA班的学生，在入学的初期就要经过一次为期一周的"ORIENTATION（导向）"活动。活动的主要目的就是通过一系列的游戏（如啤酒运作、破冰者等），拓展训练（如野外生存、高空跨断桥等）训练培养学生的团队意识和观念。这其中，学生也学会如何组成团队以及如何在团队中定位自己以使整个团队形成合力。而名目繁多的俱乐部（如金融俱乐部、IT俱乐部、CPA俱乐部）是同学自由组合和选择的结果。除了作为一个团体能提供的Teamwork的机会，将专业知识深化并与实践结合起来也是俱乐部的一个重要收获。     3. 领导才能：有意识地培养国际MBA学生的领导才能，特别是管理跨国企业的领导才能。除了在相应的课程中讨论之外，开展丰富的第二课堂以及企业家论坛等活动以增加同学们对领导才能的感性认识也是途径之一。这些活动主要是请国内外知名企业的管理人员来演讲授课，并与学生进行自由的交流。清华经管学院第一副院长赵纯均教授曾说过：这些大老板的人生经历就是一部部生动的教材，有许多东西是正式课程里学不到的。
   4. 实践能力：首先在课程设计上，学院一般安排了企业调查专题、经济分析专题、市场分析专题、财务分析专题以及专业综合专题等实践环节。这些环节都要求学生以小组为单位，直接和企业联系，发现并解决实际问题，最后再提交一份正式的实践总结报告。其次是每年暑假的实习。同学们在MBA就业指导中心的指导下，主动出击，到各行各业，特别是跨国企业进行为期两个月的实习。其中在赞助商的支持下，不少同学到香港、新加坡实习。可以说，这四大素质的培养是MBA教育取胜的关键
                      MBA教育培养企业家的生活方式
    到底中国MBA学校的培养目标应该是什么？     企业家要有三商四能力一素养      21世纪具有国际竞争力的企业家应该具备3商、4种能力、1种素养。     3商首先是高智商，这很好理解，一个弱智的人怎么培养也成不了企业家，但仅有高智商是不够的，企业家必须和社会，和自己的团队打交道，所以必须还有高的情商。同时，他还需要有"胆商"，也就是胆略：要做企业家必须该出手时就出手。它不是盲目的，是善于抓住机遇，我们常说"时间就是金钱"，其实时机才是金钱，谁抓住时机谁就能赚钱。21世纪具有国际竞争力的企业家必须是3商结合。
    MBA学校的任务就是要开发这3商，GMAT考查的是智商，面试主要是测试情商，另外我们还看背景，这可以考查其胆商。
    4种能力首先是创新能力，企业竞争必须依靠它；其次是应变能力，MBA要学会在任何条件下都能赚钱，在银根松的时候可以挣到钱银根紧的时候也能挣到钱，在法制健全经济发达的国家、地区能挣到钱，在法制不健全的不发达国家也能挣到钱；第三是公关能力，要善于营造一个良好的周边环境，和同行、政府、客户都要有良好的关系；第四是组织能力，能够把自己的团队凝聚起来。   
   一种素养是必须有多元文化的素养，这是经济全球化和国际竞争的需要。无论是在跨国公司工作，还是创立自己的国际型企业，都必须了解世界上不同国家和民族的文化。
   鼓励MBA学员进军外企
   中国应该培养21世纪具有国际竞争力的企业家和高级管理人才。
    MBA学员进军外企。虽然他们不可避免地要为外国人赚钱，但只有学习外国人怎么赚中国人的钱，才能知道将来怎么赚外国人的钱。他们同时也能成为引进外资和先进技术的桥梁。
   在学好国际经济运行机制后，这些中国的经济精英既可回到中方企业，重新创业，也可以继续留在外企工作。经济全球化趋势将带来跨国公司的本土化，未来的他们可能成为外国公司的总裁。
 MBA学院应完全面向市场
 MBA是一个面向市场的教育，市场已经承认了我们。我们的学费很高，还有很多人报名，因为他们毕业之后，年薪少的都要十几万，最多达60万，我们的学员受到了很多大企业的欢迎。不仅市场承认我们，同行也认可了我们。我们和世界各国很多有名的商学院交换学生"。
  MBA教育必须面向市场
  二战以后，美国总裁一级的企业家有1500多人、总经理一级有2000多人是从军事院校毕业的。这给我们敲响了警钟，MBA教育绝不只是学院式教育。有位西点军校毕业的企业家说，"在商学院学的是领导课程，但是我在西点军校学的是领导的生活方式。"那里培养了他一种在逆境中求生存的能力。MBA教育要努力培养这种生活方式。

                        选读MBA的三大原则
    随着中国加入WTO的临近，中国经济与世界经济一体化趋势的脚步越来越快。在这一趋势的推动下，中国需要大量高素质人才，尤其迫切需要培养出一大批国际化的高质量MBA人才。强烈的市场需求，使越来越多的有志之士踊跃投入到考读MBA学位的热潮之中。
   近几年来，国内MBA教育的发展相当迅猛，然而，各地层出不穷的MBA却令人眼花缭乱，以至于让人良莠难分。

   从学位状况来看，目前国内MBA学位主要来自于以下几个方面：中国国内大学独立培养的，国家承认学历的MBA；中国国内大学独立培养的MBA研究生课程班（没有学位）；国家经贸委用推荐与考试相结合形式招收在职人员攻读的工商硕士EMBA（国家承认学位）；境外一流商学院与国内著名大学合作，颁发境外学位的MBA(国家承认学位)；境外一流商学院与国内大学有些合作，但仍发国内学位的MBA；境外商学院与国内企业或教育机构合作，颁发境外学位的MBA(未得到国家审批并承认学位)。
   粗略计算一下，中国国内有资格颁发MBA学位的高校有62所之多，加上各种境内外合作项目及许多并未得到国家审批并承认学位的MBA，目前国内每年共有百种以上MBA项目在招生。可以想象，这对一个想读MBA的人来说需要花多少时间来进行选择。稍有不慎，不仅枉费数万元学费及大量时间，而且到头来拿到的一纸文凭可能会是如方鸿渐的克莱登大学学历，没有任何含金量，或含金量不够。     

   因此，想报考MBA者不得不擦亮自己的眼睛认真筛选。在新一年度MBA招考季节到来之际，无论招生简章和招生人员的言辞如何华丽、如何吸引，建议报考者先要从以下几个方面去认真衡量，以选择更为可信的MBA教育：     第一，学校MBA的教育实力与社会地位是衡量一个高校MBA教育好坏的重要标准之一。这体现在：     1）权威机构认可     在美国，有一个专门评估商学院的权威机构AACSB国际管理教育协会，其评估范围现在已扩大到世界范围，被其认可的商学院都是可以信赖的。报考者投考前，可以先到它的网站www.aacsb.edu.去查询。 在中国，进行评估的最高权威机构是国务院学位委员会及其领导下的全国工商管理硕士（MBA）教育指导委员会。截止2001年，被国务院学位办批准的MBA教育试点院校达到62所。其中只有极少数的境内外合作项目，颁发境外的并得到国家认可的MBA学位，如北大与美国的福坦莫大学合作的国际MBA，就颁发福坦莫的MBA学位。而其他绝大多数同境外MBA合作的项目，仍是发国内的学位证书，境外商学院只发一纸没有实际意义的认证。     2）师资力量及结构     MBA教师的背景直接影响教学质量。考察教师的实力可根据三方面：     A,师资的总体情况。如教师的知名度，教授、博士所占比例等。     B,教师的学历来源。如他们的学位是什么档次的学校授予的。国际著名大学与一般大学的区别是不言而喻的，美国、欧洲、澳洲的一些好学校因其体制不同也有差别。     C, 教师的实战经验。MBA教育是一个实践性很强的教育，教师与兼职教师的经历如何，如是否担任过企业的顾问，是否有过实际工作经验等，对学生都有着潜移默化的作用。     3）学校的历史渊源、在当地及全国、乃至世界的社会影响。     美国的常青藤学校名声在外，历史悠久、文化蕴涵丰富。他们的校友往往在商界担任高级职务，愿意招聘本校毕业生。因此，该校毕业生往往是大公司、投资银行、保险公司、咨询顾问公司争先招聘的对象，不少人可以同时接到3-6家公司的聘书。这些商学院的MBA学位是一条通向高薪阶层的保证，毕业生的年薪一般在6-15万美金之间。美国的常青藤学校也由此成为世界上所有优秀学生及富豪家族子弟向往的读书地方。     同样，在中国，一些历史悠久的名牌学校也在社会上具有较高的影响力，比如清华大学、北京大学学等，这些学校的毕业生普遍受到社会的欢迎，他们的很多校友在政府及企业里担任重要的职务。当然，它们办MBA的起点比一般的高校也要高。选择这些高校的MBA就读无疑对今后就业和获取高薪职位是相当重要的。     第二，MBA教育的课程设置与专业方向是否灵活多样化，是否适应当今新经济时代的发展 ；     随着用人机构的越来越专业化，技术更新周期的越来越短，不了解行业的发展方向只知道管理的框架是无济于事的。在中国，仅仅说是国际MBA或国际合作MBA，仅仅是外语能力强，而没有主攻方向，没有专业技术特长，是远远不能满足市场需求的。因此，MBA教育的课程设置和专业方向是非常重要的。目前，各个院校MBA教育的必修或核心课程基本上大同小异，但是在选修课与开设专业方向上却可能差别很大。一些实力雄厚的院校为了适应当今市场对一些热门专业的强烈需求，开设了许多新型课程并设置了主攻专业，或提供双学位攻读。     在美国，有几百年历史的罗格斯大学商学院就为MBA开设了几个独特的专业，如艺术管理、电子商务、生物制药管理、供应链管理、人力资源管理、企业家等；另外还设有双学位，如MBA/J.D.(法学)、 MBA/MD(医学博士)、 MBA/MPH(公共健康硕士)、MBA/B.S.（学士直升）。美国另一个常青藤学校宾夕法尼亚大学沃顿商学院也设立有几个新专业，如技术创新、保险与风险管理、不动产管理等等，同时还开设了200多门选修课供学生选择。这些学校的MBA教育非常迎合社会需求，学生毕业后很快就能在岗位上找到用武之地。     在中国，也有一些实力雄厚的院校开设了主攻专业及丰富的课程。   第三，学校是否为经济活跃的地区、是否为商业、金融、贸易中心、是否同国际市场接轨 ；